【德育信箱】“小升初”考试在即，孩子对待学习却磨蹭拖拉怎么办？
“德育信箱”老师：
你们好！我儿子现在就读六年级，很快就要面临小升初考试了。但是我看他一点也不抓紧时间，每天慢吞吞磨时间，作业慢吞吞，说话慢吞吞，连走路都没有一点紧迫感，我和他爸爸急啊！看看别人家的孩子，都那么懂事，对考试有目标，平时做事有计划。这孩子，我们大人再费口舌都没用。有时候发火，真恨不得打他一顿出气。
你们能不能帮我出出主意，对这样的小孩到底应该怎么办？
—— 一个对儿子恨铁不成钢的家长
本期解答教师
章巧珍 银湖实验中学
家长：
您好！
我们身边有太多跟您儿子类似的孩子，磨蹭、拖拉的习惯不仅影响学业，还影响良好生活习惯的养成，我很理解您的无奈。那就先让我们一起来找找原因吧！
01
个性使然，信心不足
从来信看出，您的孩子不仅作业慢，而且说话、走路也慢，可能他是个慢性子的孩子。您和爸爸看上去又挺着急的，平时可能会不停地催促孩子，甚至责骂孩子，孩子如果再怎么努力都达不到您要求的速度，久而久之就失去了改变的信心，习惯按照自己的速度做事了。
02
管理时间，能力不足
不知您是否和现在的大多数家长一样，包办了孩子生活中大部分的事，致使孩子独立完成的机会很少，而且即使做不完也不用担心后果？若是这样，孩子对于完成任务所用的时间长短的掌握及在完成任务过程中所需的集中注意力及安排事情的条理性等方面的能力都得不到训练，管理时间的能力就欠缺一些。
03
缺乏兴趣，动力不足
请您先想一想：孩子是否经常是在您的安排下做这做那？您是否关心过孩子自己的需求？六年级的孩子成人感和自主意识明显增强，不喜欢生活在大人的掌控中，追求“我要做”、反感“要我做”，家长过多干预效果会适得其反。
基于以上的分析，我们分别从以下三个方面来探讨一下具体的方法。
1
积极暗示，增强信心
如果孩子是个“慢性子”，您就要调整心态降低期望，先让自己慢下来配合孩子，建议妈妈少对孩子说“慢”，不给孩子不良的心理暗示。少一些唠叨与训斥，多一些赏识与鼓励。您可以写下孩子每一次完成作业的时间。当孩子有进步时，就表扬他，认可他。孩子就找到了“快”所带来的愉快感觉。同时与老师沟通，共同强化孩子的“我还要进步”这种感觉。正所谓“优点不说不得了，缺点少说渐渐少”，以此来增强孩子的自信心。
2
耐心指导，提高能力
如果孩子不会管理自己的时间，建议您利用闹钟进行限时督促。先定好闹钟，闹钟响前起床，闹钟响前吃完早饭，闹钟响前写完作业。这样让孩子自己确定每次学习的时间、任务、目标要求，到时完成及时评价。同时，克服磨蹭毛病我们还可以从细节入手，比如穿衣，指导孩子前一天晚上把要穿的衣服按照穿的顺序摆放好。如此教会孩子一些做事高效的具体方法，孩子管理时间的能力就会慢慢提高。
3
适当放手，激发动力
如果孩子是缺乏兴趣，动力不足，您可以试试适当放手，让孩子自己的事情自己做。若孩子在做事的过程中产生畏难情绪，请您鼓励孩子寻求家长、老师或同学的帮助。相信您会发现，一旦孩子有了自己做主的机会，就会努力去寻求成功的机会，就会产生成就感。有成就感才会有兴趣，有兴趣就有了学习的动力。当然，您可以尝试先从孩子最喜欢的事开始放手、引导。
教育原本就是一种慢的艺术，我们要改变孩子磨蹭、拖拉的习惯需要有水滴石穿的耐性，需要留足等待的空间和时间。慢慢地，您会发现：您与孩子都成长了！
班主任们遇到班级管理难题，家长遇到子女教育中的任何困惑，都可以发邮件至
《富阳日报》“德育信箱”
fuyangdeyu@126.com
进行咨询。区教育发展研究中心德育与科研部将组织我区名优班主任团队，答疑解惑，帮助广大中小学生健康成长。
5月8日《富阳日报》第12版乐学少年
可能你还关心这些